为倡导诚信严谨、开拓创新的学风，营造追求真理、风清气正的学术氛围，培养研究生求真务实、开放包容的学术品格，结合学校2016年“研究生学风建设活动月”安排，5月30日晚，旅游与环境学院2014级研究生一支部开展了以“学风建设”为主题的辩论会。活动由支部书记高杨主持，组织委员张思豆担任辩论会主席。

首先，书记高杨讲述此次活动意义在于加深支部同学对“学风建设”的认知，树立正确的学术信仰。她强调，作为一名研究生，我们必须在守学问之道的基础上兴创新之风，成为学术自觉者，建立学术道德标准并严格要求自己。接着，辩论会主席张思豆同学介绍了辩论会赛制，支部同学分为四组，抽签决定正反方及辩题，在讨论准备后，每组推选四名同学上场担任主辩手。随后，辩论会开始，第一个辩题是“学风建设应以人格提升为主要目标VS学风建设应以成绩提高为主要目标”，以张文桐为首的正方同学立足学风建设目标的长远性和主要性，阐述人格提升才是学生追求之本，成绩提高仅为途径之一，通过爱迪生、相对论等多个事实论据。对此，反方同学予以辩驳，石彬楠认为，作为学生，本职就是学习，成绩提高显然是学风建设的主要目标，若基本目标达不到，何谈人格提升这类长远目标。在第二环节的质询及第三环节的自由辩论中，正反方辩手唇枪舌战，你来我往，将场上气氛推向高潮。最后，正反双方的四辩选手进行了总结发言，阐明我方观点，质疑对方说法。第一个辩题在大家的掌声中圆满结束。紧接着，支部同学就“知难行易VS知易行难”展开辩论。以葛孟尧为首的正方选手慷慨激昂，以桌子的制作与使用为切入点，阐述了认知先于行动，相比而言获取知识更加困难。反方冯四朵同学予以反对，从马克思主义哲学入手，强调实践是检验真理的唯一标准，行动才是落实知识的归宿，难点在做。接下来的三个环节里，正反双方辩手节奏紧凑，直击对方失误，从细枝末节中找出逻辑漏洞、偷换概念等问题并予以辩驳。最后，辩论会主席张思豆给予最终总结发言。她肯定了两个辩题中正反双方的表现，最终以平局作为裁定结果，鼓励支部同学养成良好的思辨思维，深入理解“学风建设”的意义所在。

此次“学风建设之唇舌烽火”辩论会圆满结束，支部运用生动的辩论形式，促使同学们加深对学风建设的思考，逐步培养起学术自觉性，成为一名懂思辨、会思考的合格科研人。